50.《沪剧舞台表演》
一、 课程概况
戏剧是一种融文学、表演、音乐、舞台美术、舞蹈等于一体的综合艺术。沪剧从田间滩头一路走来,到上世纪二三十年代走向摩登时代。她不仅融合了传统戏剧的特点,而且加入了文明戏(话剧)以及西洋文化的内涵。沪剧的曲目、唱腔、表演风格,或多或少地彰显着这座城市的过去与现在,同时也体现着这座城市可传承的血脉元素——上海精神——诚信实干、优雅文明、开放开明的精神。
以作品为载体，感受沪剧艺术魅力，从而喜爱上上海的这种传统戏曲形式，并立志传承；也认识到我国的民族艺术文化是丰富多彩、充满生命力的，从而更加为我们的民族而自豪。
二、目标与要求
在当今社会老龄化日愈增长的趋势下，社区老人对文化的需求也在不断的提高，他们对戏曲的爱好从不敢唱到能够唱，并且想在舞台上优美的展示自己。开设沪剧舞台表演课是为了让跟多的爱好者达到一定的表演水准，让这些戏曲爱好者也能成为戏曲舞台上那一抹靓丽的色彩。
三、学制与教材
（一）学制
本课程学制1年，共2学期。每学期16周，每周2课时，共64课时。
（二）教材
1.《戏曲操》上海戏曲学院编。
2.自编教材：根据班级学员基础知识的掌握情况，根据老年学员学习需求编制折子戏和表演唱。
四、教学内容与学时安排
第一学期：舞台表演基础
教学内容：学习舞台表演基础知识，能够基本掌握舞台表演的“手、眼、身、法、步”。
学时安排：
| 课程内容 |
学时 |
| 基本手势 |
4 |
| 表演时的基本眼神 |
4 |
| 基本步法 |
8 |
| 基本身段 |
4 |
| 戏曲操 |
8 |
| 表演合成 |
4 |
| 合计 |
32 |
第二学期：舞台表演实践
教学内容：
在第一学期学习的基础上，增加折子戏表演，现代表演唱表演，最终通过舞台实践达到表演的一定水准。
学时安排：
| 课程内容 |
学时 |
| 表演唱《归国》 |
6 |
| 对唱《人盼成双月盼月》 |
6 |
| 折子戏《家.洞房》 |
6 |
| 折子戏《大雷雨.花园会》 |
7 |
| 表演唱《行路》 |
7 |
| 合计 |
32 |
五、教学方法
课堂讲授法，统一学习和个别指导法相结合。
六、教学组织形式
班级集体学习，通过教师统一传授过程中进行有针对性的个别学习指导。
51.沪剧
一、课程概况
沪剧是上海地区主要的地方剧种。沪剧的唱腔带着江南浓郁的泥土芬芳气息，清新而抒情、细腻而动听，学唱起来很容易上口，深受广大人民群众的喜爱。但是我们要唱好它，并进一步提高演唱艺术水准并非是件容易的事，是需要下一番苦功夫才能达到的。
二、目标与要求
通过学习，让学员了解沪剧戏曲中的传统模式：“唱、念、做、打、舞；手、眼、身、法、步”技能；掌握戏曲唱腔的发声方法；学会咬字和唱腔的实际运用；能根据人物角色和剧情的需要，在唱腔和动作上的塑造；逐步掌握从“字准腔圆”到“声情并茂”演唱技能上的提升。
三、学制与教材
（一）学制
本课程学制3年，共6学期。每学期16周，每周2课时，共192课时。
（二）教材
1.沪剧小戏考（上海文艺出版社出版1984年10月第一版）
2.沪剧唱段选（上海文艺出版社出版1979年4月第一版）
3.沪剧经典唱段100首（安徽文艺出版社2010年10月第一版）
4.沪剧唱腔欣赏（上海音乐出版社出版2005年4月第一版）
四、教学内容与学时安排
第一学期
教学内容：介绍沪剧起源，讲解沪剧曲牌和沪剧流派。
学时安排：
| 课程内容 |
课时 |
| 《雷雨》选段繁绮求萍 |
6 |
| 《昨夜情》选段为你打开一扇窗 |
4 |
| 《昨夜情》选段沿竹林 |
6 |
| 《璇子》选段金丝鸟 |
4 |
| 《雷锋》选段唱支山歌给党听 |
6 |
| 《江姐》选段红梅赞 |
6 |
| 合计 |
32 |
第二学期
教学内容：
1.讲解沪剧唱腔发声方法；
2.介绍沪剧唱腔的板式运用；
3.讲解沪剧的尖团音“咬字”发声
学时安排：
| 课程内容 |
课时 |
| 《雷雨》选段盘凤 |
4 |
| 《绿叶情深》选段往事历历 |
4 |
| 《血染姐妹花》选段海滩诀别 |
6 |
| 《碧海青天夜夜情》选段赠玉兔 |
4 |
| 《大雷雨》选段失群的孤雁重归窝 |
4 |
| 《罗汉钱》选段燕燕做媒 |
2 |
| 《黄慧茹与陆根荣》选段相思鸟 |
4 |
| 学期交流汇报演出 |
4 |
| 合计 |
32 |
第三学期
教学内容：
1.讲解沪剧的小调曲牌唱腔
2.介绍沪剧的唱腔韵味
3.介绍沪剧流派的特点
4.讲解沪剧唱腔气息的运用
学时安排：
| 课程内容 |
课时 |
| 《妓女泪》选段白首皆老 |
6 |
| 《家》选段这是我的肺腑言 |
4 |
| 《杨乃武与小白菜》选段葛必氏自叹 |
6 |
| 《戏歌》上海谣 |
4 |
| 《鸡毛飞上天》选段毛泽东思想威力大 |
4 |
| 《江姐》选段绣红旗 |
4 |
| 学期交流汇报演出 |
4 |
| 合计 |
32 |
第四学期
教学内容：
1.讲解沪剧唱腔基本调的起、承、转、落。
2.介绍戏曲的“四功五法”（唱、念、做、打；手、眼、身、法、步）。
3.讲解如何对戏曲人物的塑造。
学时安排：
| 课程内容 |
课时 |
| 《家》选段方别梅 |
8 |
| 《姊妹俩》选段辛蓉写信 |
4 |
| 《啼笑姻缘》选段四季相思 |
4 |
| 《金沙江畔》选段来到老虎连 |
4 |
| 《家》选段丁解洞房 |
8 |
| 学期交流汇报演出 |
4 |
| 合计 |
32 |
第五学期
教学内容：
1.学习简谱，提升视唱能力。
2.提升对唱唱段相互之间的配合。
3.介绍腹式呼吸法在唱腔中的运用。
学时安排：
| 课程内容 |
课时 |
| 《家》选段宝别梅 |
10 |
| 《茶花女》选段花盟 |
4 |
| 《洪湖赤卫队》选段秋月 |
2 |
| 《今日梦圆》选段雨中情 |
8 |
| 《石榴裙下》选段我本是个平民女 |
4 |
| 学期交流汇报演出 |
4 |
| 合计 |
32 |
第六学期
教学内容：
1.注重对人物喜怒哀乐的刻画，塑造人物的个性化、特色化，避免千篇一律。
2.避免单纯的刻意模仿，要根据每个人的自身条件，具体分析加以运用。
3.注重体现沪剧唱腔的特点“糯”，不扯着嗓子喊叫。
学时安排：
| 课程内容 |
课时 |
| 《魂断蓝桥》选段蹁跹共舞 |
8 |
| 《叛逆的女性》选段驾一只小舟 |
10 |
| 《为奴隶的母亲》选段回家路上 |
4 |
| 《借黄糠》选段红日渐渐 |
2 |
| 《芦荡火种》选段旧恨未消新仇添 |
4 |
| 学期交流汇报演出 |
4 |
| 合计 |
32 |
五、教学方法
1.采用电化和传统面授教育相结合的方法。（教学中，老师逐字逐句进行教唱，对学员的不足之处及时进行指出，耐心指导，要求学员逐步做到举一反三，不断提升演唱技能水准）
2.运用视屏、音频、伴奏带进行学唱。（对照原唱，指出节奏、咬字和运腔中的不足）
3.集体教学与个别辅导相结合。
六、教学组织形式
班级集体教学、组织观摩各类演出以及课堂上以“独唱、小组唱、对唱、合唱”等不同形式开展的实践表演相结合。
52.老年戏曲（越剧）
一、课程概况
随着时间的进步，老年生活的丰富多样，传统戏曲得到了很多老年人的喜爱，更想进入教学规范学习。本课程旨在培养老年学员，通过在校课堂授课的形式，规范发声、圆腔、身形等。
二、目标与形式
通过学习，让学员掌握气息、圆腔、站姿及身段的准确性，最终满足学习、娱乐、交流等方面的需求。
三、学制与教材
（一）学制
本课程学制3年，共6学期。每学期16周，每周2课时，共192课时。
（二）教材
1.参考资料：上海越剧院参考教材，网上教材。
2.自编教材：根据班级基础知识的掌握情况、学习需求，用自编教材。
四、教学内容与学时安排
第一学期
教学内容：学会气息，运用气息，附简单唱段示范评价。
1.旦角、生角的基本功训练：气息、发声、吐字圆腔训练
2.旦角唱腔练习：《好紫娟》
3.生角唱腔练习：《碧皮潭》
4.旦角唱腔练习：《一弯冷月》
5.生、旦角唱腔练习：《梁祝》。
教学时数：16周，每周2课时，共32课时。
第二学期
教学内容：气息掌握稍加运用于唱腔，在教唱中加以引导、纠错。
1.旦角、生角的基本功训练：气息、发声、吐字圆腔训练
2.旦角唱腔练习：《自从与张君见一面》
3.生角唱腔练习：《月光如水》
4.生、旦角唱腔练习：《十相思》
教学时数：16周，每周2课时，共32课时。
第三学期
教学内容：气息较准确地运用基础上，附中难变唱段示范。
1.旦角、生角的基本功训练：气息、发声、吐字圆腔训练
2.旦角唱腔练习：《月朦胧雾朦胧》
3.旦角唱腔练习：《葬花》
4.生角唱腔练习：《风卷垂柳》
5.生、旦角唱腔练习：《三跪求书》
教学时数：16周，每周2课时，共32课时。
第四学期
教学内容：反复训练气息，着重在“圆腔”上训练学员，能较自如完成。
1.旦角、生角的基本功训练：气息、发声、吐字圆腔训练
2.旦角唱腔练习：《叠纸雁》
3.旦角唱腔练习：《九斤姑娘》
4.生角唱腔练习：《对月思家》
5.生角唱腔练习：《追念》
教学时数：16周，每周2课时，共32课时。
第五学期
教学内容：在气息、圆腔基础上训练技巧，附唱段说明眼神、站姿等要素。
1.旦角、生角的基本功训练：气息、发声、吐字圆腔训练
2.旦角唱腔练习：《记得那年清水塘》
3.生角唱腔练习：《说不尽水晶帘下脂香粉媚》
4.生、旦角唱腔练习：《小红楼》
5.《织女下凡》评析站姿、眼神、手势等基础形体，视学生学习进度定。
教学时数：16周，每周2课时，共32课时。
第六学期：
教学内容：完善气息、圆腔的技巧训练，附唱段评价眼神，脸部表情、站姿、身段的合理运用，教授一整段戏曲形体动作。
1.戏曲理论
2.旦角唱腔练习《梳帘风轻传琴声》
3.《月光如水》：评析站姿、眼神、手势等基础形体，视学生学习进度定。
五、教学方法
课堂讲授法，统一学习和个别指导法相结合。
六、教学组织形式
班级集体学习，通过教师统一传授过程中进行有针对性的个别学习指导。